close
متخصص ارتودنسی
ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/درایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند همکاری در فروش فایل میهن همکار
به باشگاه دانشجومعلمان ایران خوش آمدید.وارد یا عضو شوید کاربرگرامی شما اکنون در مسیر زیر قرار دارید : ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/درایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند

ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/درایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند

تاریخ ارسال پست:
یکشنبه 13 دي 1394
نویسنده:
دانشجومعلم
نظرات :
تعداد بازدید:
313

ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش/درایران به آسانی ساختار نظام آموزشی تغییر می‌کند

عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت آسیب‌شناسی خصوصی‌سازی آموزش و پرورش، گفت: در ایران به آسانی ساختار نظام‌ آموزشی تغییر داده می‌شود.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از فارس؛ طیبه ماهرو زاده عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه اجرا و عملیاتی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش امری دشوار است، اظهار داشت: البته نباید به بهانه مشکل بودن، اجرای این سند به تعویق بیفتد و باید درباره اهداف تعلیم و تربیت در سطوح مختلف اولویت‌بندی کرد.

* هدف گذاری با توجه به نیاز‌های روز جامعه در اجرای سند تحول بنیادین

ماهرو زاده، موضوع و محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را مورد اشاره قرار داد و گفت: این سند طیف گسترده‌ای از مباحث مهمی همچون تربیت معلم، محتوای کتب درسی، روش‌های تدریس، مسائل فرهنگی جامعه و نیز اهدافی که در هر دوره زمانی باید اجرا شود را مورد بررسی قرار داده و تبیین کرده است.

وی در خصوص نحوه عملیاتی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، خاطر نشان کرد: در این سند اهداف مقاطع محتلف تحصیلی مشخص است و باید با توجه به نیاز کنونی جامعه بررسی شود که چه مسائلی مهم‌تر است و در آن موضوع متمرکز شده و برای آن برنامه‌ریزی کرد.

*اکثر کشور‌های دنیا برای تغییر یک نظام چندین سال مطالعه و اقدام کارشناسی می‌کنند

عضو کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از تغییر دادن نظام‌های آموزشی در کشور بدون اقدام کارشناسی و مطالعات لازم، اظهار داشت: متاسفانه در ایران به آسانی نظام‌های تحصیلی تغییر داده می‌شود و این در حالی است که در اکثر کشور‌های دنیا برای تغییر یک نظام، چندین سال مطالعه و اقدام کارشناسی می‌شود.

وی افزود: در کوتاه‌ترین مدت تصمیم گرفته می‌شود یک نظام سیستماتیک تغییر کند و به عنوان نمونه مقاطع دبستان، راهنمایی و متوسطه به 3ـ3ـ6 تبدیل می‌شود.

*نحوه اداره و تربیت نوجوانان و جوانان با توجه به شاغل بودن اکثر زنان در این عصر مشکل است

ماهرو زاده در بخشی دیگر از سخنان خود موضوع تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس را مورد اشاره قرار داد و خاطر نشان کرد: در کشور ژاپن تعطیلات 2 روزه به یک روز کاهش پیدا کرد چرا که نحوه اداره و تربیت نوجوانان و جوانان با توجه به شاغل بودن اکثر زنان در این عصر مشکل است و این تعطیلی پنج‌شنبه‌ها اثرات نامطلوب تربیتی دارد.

*ضرورت آسیب شناسی خصوصی سازی آموزش و پرورش و مشارکت مردم

وی با بیان اینکه در مسایل مربوط به تعلیم و تربیت نیازمند پژوهش و تأمل بسیار قبل از هر اقدامی هستیم، اظهار داشت: موضوع خصوصی سازی آموزش و پرورش و مشارکت مردم باید آسیب‌شناسی شود و بر وضعیت فعلی مدارس غیر دولتی کار کارشناسی و آسیب شناسی صورت گیرد تا نحوه خصوصی سازی و چگونگی مشارکت مردم با توجه به آسیب شناسی‌های موجود مورد بررسی علمی قرار گیرد.

مطالب مرتبط

نظرات


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی