جایگاه معلمان در طرح رتبه‌بندی مبهم است/ رتبه‌بندی معلمان سلیقه‌ای شده است

کارشناس تعلیم و تربیت گفت: معلمان جایگاه خود را در طرح رتبه بندی نمی‌دانند و هیچ چیزی عملاً تغییر نکرده است یعنی همان روند قبلی وجود دارد و فقط اعتباری در احکام معلمان به نام فوق‌العاده شغل صادر شده است.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از فارس؛ عباس نجار کارشناس تعلیم و تربیت ، در خصوص طرح رتبه‌بندی معلمان اظهار داشت: در دولت قبل که رتبه‌بندی معلمان مطرح شد، بسته‌ای آماده شد و اعلام کردند جایگاه معلم نباید این چنین باشد.

وی ادامه داد: معلمان را باید مانند اساتید دانشگاه دید یعنی وقتی یک دانشیار در دانشگاه بخواهد استادیار شود، باید تعدادی مقاله و تألیف داشته باشد، امتیازی کسب کند و بعد از چند سال اگر امتیاز آورد بتواند به مرحله بعد برود؛ همین وضعیت را نیز برای معلمان در نظر گرفته بودند تا معلم در سطوح مختلف دیده شود.

نجار افزود: بنابراین معلمان در طرح رتبه‌بندی، امتیازاتی می‌خواستند که متأسفانه این در نظام رتبه‌بندی حذف شد و در رتبه‌بندی بحث مزایای معلمان نیز آمده بود و از رتبه‌ای به رتبه بعد بسیار متفاوت بود.

این کارشناس تعلیم و تربیت یادآور شد: اگر معلم جنبه‌ مالی را در نظر می‌گرفت، تلاش می‌کرد این موضوع برایش اتفاق‌ افتد اما این نیز برداشته شد و عملاً در نظام رتبه‌بندی اعلام کردند مبلغی را تحت عنوان فوق‌العاده شغل برای همه معلمان افزایش دادند که این با قاعده قبلی فرق می‌کرد.

وی گفت: به نظر بنده رتبه‌بندی که اجرا می‌شود اصلاً قابل اجرا نیست و سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور پس از مدتی متوجه این قضیه شده و مانع آن می‌شود، چرا که این رتبه‌بندی اصولی نیست.

نجار تأکید کرد: در رتبه‌بندی قبلی معلمان، ملاک‌های ارتقا کاملاً مشخص بود اما در رتبه بندی فعلی هیچ ملاکی وجود ندارد و دقیقاً همه معلمانی که مشمول این رتبه بندی بودند، شرطش این بود که سر کلاس درس حضور داشته و نیروی مازاد نباشند.

این کارشناس تعلیم و تربیت افزود: در رتبه بندی قبلی، جایگاه، مهارت و میزان سواد معلم را سنجیده و به او امتیاز داده بودند و این کار سلیقه‌ای نبود، اما در حال حاضر این سلیقه‌ای شده و به هرکس که سر کلاس است مزایا داده‌اند و به مابقی معلمان مزایا نداده‌اند.

وی تصریح کرد: در حال حاضر پرداخت‌هایی به معلمان صورت گرفته است اما این برای زمانی است که دولت دچار مشکل مالی نباشد اما وقتی دچار تنگنا باشد، قطعاً جلو پرداخت‌ها به معلمان را می‌گیرد؛ بنابراین نظام رتبه‌بندی کاملاً متفاوت از آن چیزی است که باید باشد.

نجار خاطرنشان کرد: معلمان جایگاه خود را در این رتبه بندی نمی‌دانند و هیچ چیزی عملاً تغییر نکرده است یعنی همان روند قبلی که بوده است، وجود دارد و فقط اعتباری در احکام معلمان به نام فوق‌العاده شغل صادر شده که آنها دریافت می‌کنند و عملاً نیز می‌توانند آن را بردارند؛ در حال حاضر معلم شایسته و غیرشایسته  مشخص نیست.