دانشگاه فرهنگیان و جای خالی نخبگان جشنواره‌ها و المپیادها

امروز به شهادت آمار و اوضاع جاری، مدارس ما حداقل در زمینه تأمین مربیان فنی در زمینه فرهنگی و هنری و مشخصاً در بخش هنرهای دستی و تجسمی، نمایش، آوایی و فیلم از وضعیت قابل قبولی برخوردار نیستند.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از فارس؛ محمدابراهیم محمدی مدیرکل سابق فرهنگی و هنری معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش یادداشتی با عنوان «دانشگاه فرهنگیان و جای خالی نخبگان جشنواره‌ها و المپیادها» در اختیار خبرگزاری فارس قرار داده است:

تردیدی نیست که فلسفه اصلی مراکز تربیت معلم دیروز و دانشگاه فرهنگیان امروز تعلیم، تربیت و تأمین کادر آموزشی و پرورشی مدارس است.

این مهم که این دانشگاه و پردیس‌های تابعه را حساس و صد البته برجسته و شاخص کرده است، می‌طلبد برنامه‌‌ریزی‌ها برای جذب و تربیت معلم دانشجویان از دقت، تأمل و ملاحظات خاصی برخوردار شود.

تربیت عناصر صلاحیت‌دار و به تعبیر امام (ره) امانت‌دار برای مدارس می‌طلبد بهترین‌ها از جهت صلاحیت‌های اخلاقی، علمی، اجتماعی و خانوادگی از یک سو  و ترین‌های علاقه، انگیزه، استعداد، توانایی و شوق و اشتیاق برای این مأموریت خطیر از سوی دیگر برای این مأموریت خطیر گزینش و انتخاب شوند.

بی‌شک موفقیت و ناکامی، رشد و رکود علمی و اخلاقی و تربیتی مدارس در گروی سطح صلاحیت معلمان آن است. از این رو محوری‌ترین و بلامنازع‌ترین در تربیت، مؤلفه معلم و آموزش‌های غیررسمی ایشان است و تأمین مالی و رفاهی و تقویت معنوی و روانی معلم از الزامات اساسی در رسیدن به استانداردهای تربیتی مدارس است.

 اینک که موسم رقابت گونه جذب برترین‌های کنکور فرا رسیده است، بجاست آموزش و پرورش به دلیل همین ضرورت، حساسیت و اهمیت؛ برترین دانش‌‌آموزان کنکور را بر اساس شاخص‌های صلاحیت، مهارت، علاقه و توانایی در اولویت گزینش و انتخاب قرار دهد.

دانشگاه فرهنگیان می‌تواند به استناد به تبصره 4 ذیل ماده 20 اساسنامه دانشگاه، نخبگان علمی، هنری به‌ویژه ممتازین مسابقات ملی و بین‌المللی و المپیادهای علمی و قهرمانان و مخترعان را در اولویت جذب کنکور سراسری قرار دهد.

پیداست جذب ممتازین کنکور هرچند فی نفسه کار پسندیده و خردمندانه‌ای است اما این اقدام لزوماً تأمین کننده نیازهای محیطی و میدانی جامعه  هدف در آموزش و پرورش  نخواهد بود.

واقعیت این است که نخبگان مسابقات و المپیادهای دانش‌آموزی به دلیل رشد و بالندگی در کف برنامه‌های جاری مدارس بهتر می‌توانند از اندوخته‌های تجربی خود که به مراتب از برخی آموزه‌های تئوری کار‌آمدتر است در چرخه آموزش‌ها و فعالیت‌های تربیتی استفاده نمایند.

دانشگاه فرهنگیان می‌تواند همه ساله صدها نفر از برترین های ملی قرآن، فیلم، نمایش ، آوایی، هنرهای دستی و تجسمی، ورزش و مبتکران و مخترعان تحقیق و پژوهش و به‌ویژه برگزیدگان المپیادهای علمی را در اولویت پذیرش خود قرار دهد.

جذب این قبیل دانشجویان ضمن تسهیل در امر آموزش و فعالیت‌های فوق برنامه‌ای رسیدن به هدف‌های رفتاری و آموزشی را که در فضاهای مدرسه نمود می یابد از برایندهای قابل قبولی برخوردار خواهد ساخت.

 جذب این افراد به ویژه در  ذیل ده‌ها اولویت مبتلابه در مدرسه و کلاس و فضاهای تربیتی به یقین آموزش و پرورش را در جذب و تأمین نیروی کارآمد به شکوفایی رسانده و بسیاری از اهداف به ویژه در سند تحول را دست یافتنی خواهند نمود.

امروز به شهادت آمار و اوضاع جاری، مدارس ما حداقل در زمینه تأمین مربیان فنی در زمینه فرهنگی و هنری و مشخصاً در بخش هنرهای دستی و تجسمی، نمایش، آوایی، فیلم و... از وضعیت قابل قبولی برخوردار نیستند.

واگذاری امور نمایش و هنرهای آوایی و فیلم که از حساس‌ترین و ظریف‌ترین رشته‌های تربیتی در مسابقات است به بخش خصوصی ضمن هزینه، خسارت‌های تربیتی غیر قابل جبرانی داشته است.

اولویت دادن به دانش‌آموزان برتر مسابقات و جشنواره و المپیادهای علمی، ملی و بین‌المللی سهم زیادی در دسترسی به نیروی انسانی کارآمد توانمند و علاقه‌مند برای آینده آموزش و پرورش خواهد داشت.

انتظار می‌رود با تدبیر وزیر محترم و هوشمندی سرپرست  محترم دانشگاه فرهنگیان زمینه جذب و ورود صدها نیروی موثر و کارآمد به جمع دانشجو معلمان کشور فراهم شود.

نیک پیداست این اقدام نسخه علاج  و پایانی بر بسیاری از کاستی‌ها و خلأهای موجود در نظام مدیریت فعالیت‌های تربیت هنری در نهاد مقدس پرورشی بوده و نیازهای مناطق و نواحی آموزش و پرورش کشور را به مربیان هنری مرتفع ساخته و باقیات و صالحاتی برای  دولت تدبیر و امید خواهد بود.