فیاضی؛ طرحی که وزارت آموزش‌وپرورش اجرا می‌کند، براساس نظام رتبه‌بندی معلمان نیست

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس معتقد است طرحی که وزارت آموزش و پرورش قرار است اجرا کند در واقع رتبه بندی نیست و فقط طرحی جهت افزایش حقوق بر اساس برخی ملاک ها و معیارهاست.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از خانه ملت؛ عبدالوحید فیاضی  با بیان اینکه اقدام صورت گرفته از سوی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر رتبه بندی معلمان در واقع رتبه بندی نیست، گفت: نظام رتبه بندی معلمان یعنی نظام بررسی صلاحیت معلمان و ارتقای آنها که تا کنون این اتفاق نیفتاده است.

نماینده مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی بر همین اساس تصریح کرد: طرحی که وزارت آموزش و پرورش قرار است اجرا کند در واقع رتبه بندی نیست و فقط طرحی جهت افزایش حقوق بر اساس برخی ملاک ها و معیارهاست.

وی افزود: پیش از این وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده بود مبلغ 300 تا 700 هزار تومان با توجه به سنوات و مدارک معلمان به حقوق آنها اضافه خواهد شد که البته به این مسأله رتبه بندی گفته نمی شود اما می تواند به همین وضعیت اجرا شود تا بعد از آن و به واسطه آن، نظام رتبه بندی به صورت علمی و کارشناسی اجرا و عملیاتی شود.

فیاضی ادامه داد: افزایش حقوق معلمان بر اساس ملاک های خاص اجرای قانون خدمات کشوری است که به نظر می رسد افزایش حقوق تا رقم 700 هزار تومانی که وزیر اعلام کرده است بر اساس اعتباری که در بودجه برای وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شده، امکان پذیر باشد؛ لذا شایسته نیست بعد از اعلام وزیر چیزی که اجرا می شود کمتر از این میزان باشد.

نماینده مردم نور در مجلس نهم در ادامه به جلسه اخیر کمیسیون با معاون مالی وزیر آموزش و پرورش اشاره کرد و یادآور شد: به گفته معاون وزیر از مهرماه طرح رتبه بندی معلمان عملیاتی می شود که البته تا کنون بخشنامه نشده است و ملاک ها و معیارهای آن برای کمیسیون مشخص نبوده و ابهاماتی دارد.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پایان با تأکید بر اینکه ملاک ها برای رتبه بندی معلمان باید مورد قبول معلمان باشد، خاطرنشان کرد: ملاک هایی مثل سابقه کار، مدرک تحصیلی، نوع شغل و محل خدمت به لحاظ محرومیت در رده بندی معلمان تأثیر داشت اما اینکه برای رتبه بندی چه معیارهای فرای این معیارها مشخص شده است شفاف نیست و ممکن است نقص در روش ها رخ بدهد و احقاق حق نشود.