وضعیت کیفی یک‌سوم مدارس کشور زننده است

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: مهمترین سیاست دولت تدبیر و امید در بخش آموزش و پرورش، توجه به نیروی انسانی است.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از ایسنا؛ سیدمحمد بطحایی پیش از ظهر امروز پنج‌شنبه 26 شهریورماه 94 در مراسم تقدیر از خدمات "سید داوود ملکی" سرپرست آموزش و پرورش استان و همچنین معارفه دکتر"محمد محسن‌بیگی" مدیرکل جدید آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به اینکه فرداهای روشن با آموزش و پرورش باکیفیت امکان‌پذیر خواهد بود اظهار کرد: افق‌های پیش روی آموزش و پرورش ترسیم شده و نقشه راه روشنی در اختیار داریم.

وی افزود: مهمترین عامل جهت عملیاتی شدن این نقشه راه تأمین منابع است و نیروی انسانی رکن اصلی این منبع محسوب می‌شود چراکه اگر لطمه‌ای به آن وارد بخورد کارکرد سایر اجزا نیز مخدوش خواهد شد.

‌بطحایی با بیان اینکه مهمترین سیاست دولت تدبیر و امید در بخش آموزش و پرورش، توجه به نیروی انسانی است تصریح کرد: باید به افزایش انگیزه، مهارت و دانش نیروی انسانی بپردازیم.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: در سال 85 بیشترین سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت 15.3 درصد بود و پس از آن کاهش یافته بطوری که در سال 92 به کمترین میزان خود رسیده است.

وی گفت: هرچند که طی دو سال اخیر بار دیگر شاهد رشد مناسب 11.3 دهم درصدی در این زمینه بوده‌ایم اما همچنان جهت اجرای برنامه‌های با کیفیت فاصله زیادی با سهم درخور وجود دارد.

بطحایی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش نهاد گسترده‌ای است، افزود: متاسفانه با وجود وسعت این مجموعه اما به شدت متمرکز عمل می‌کنیم و این اشکال به راحتی نیز اصلاح نمی‌شود.

وی سپس اظهار کرد: تعداد مدارس کشور 105 هزار واحد است که یک سوم این مدارس به لحاظ کیفی در وضعیت زننده‌ای قرار دارند و با کوچکترین زمین‌لرزه‌ای در معرض خطر قرار خواهند داشت از این رو بهره‌وری در نظام آموزش و پرورش باید بالا رود و سهم بیشتری از منابع عمومی در اختیار این نهاد قرار گیرد.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: در سال 92 ، 8.5 درصد از منابع آموزش و پرورش توسط بخش غیردولتی تأمین شده و این آمار رو به کاهش است در حالی که مشارکت غیردولتی تنها به معنی توسعه مدارس غیردولتی نیست.

‌بطحایی خاطرنشان کرد: نرخ هزینه جاری ما به ازای هر دانش‌آموز دو میلیون تومان است، اما بهره‌وری و خروجی ما با این هزینه تناسب ندارد.