دلایل اهمیت کارورزی «دانشجومعلمان»

در جلسه مشترک معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش و مسئولان دانشگاه فرهنگیان بر اهمیت کارورزی «دانشجومعلمان» تأکید شد.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از فارس؛ جلسه مشترک  معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش و مسئولان دانشگاه فرهنگیان در خصوص کارورزی دانشجومعلمان این دانشگاه، در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان برگزار شد.

محمود مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در این جلسه، رابطه این دانشگاه با وزارت آموزش و پرورش را رابطه کارگزار با کارفرما برشمرد و تأکید کرد: تربیتِ معلم موضوعی دشوار و چند وجهی است.

وی افزود: تفاوت مقوله تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها این است که در دانشگاه فرهنگیان آموزش یک محور از کار است و محور دیگر، تربیت است به عبارت دیگر آموزش محوری توسط استاد در  دانشگاه‌ها انجام می‌گیرد ولی در تربیتِ معلم استاد فقط نقش استاد را ایفا نمی‌کند بلکه نقش مربّی را نیز عهده‌دار است.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان به تبیین ضرورت کارورزی در دانشگاه فرهنگیان پرداخت و تصریح کرد: کار تربیت معلم زمانی موفق می‌شود که کارورزی با توفیق همراه باشد.

وی با بیان اینکه تربیتِ معلم آموختنی نیست یعنی فقط به معلم و استاد نیاز ندارد بلکه به مربّی هم نیاز دارد، گفت: معلم راهنما در کارورزی، دانشجو معلم را تحویل می گیرد در این مرحله کار، این دانشجومعلم در دانشگاه انجام نمی‌شود بلکه کار راهنمایی او در محیط مدرسه انجام می‌گیرد.

مهرمحمدی ادامه داد: به این ترتیب معلم راهنمای کاروزی می‌تواند با راهنمایی صحیح، دانشجو معلم را به یک شخصیت تأثیرگذار تبدیل کند هر چند که بالعکس آن نیز می‌تواند در صورت غفلت انجام پذیرد.