به‌کارگیری دبیران مرد در کلاس‌های کنکور دخترانه؛ خلأیی‌ که باید برطرف شود

در حالی که 80 درصد ترکیب جمعیتی نیروهای آموزشی مناطق 19 گانه شهر تهران را زنان و 20 درصد را مردان تشکیل می‌دهند و آموزش و پرورش با نیروی مازاد معلم زن روبروست، چه اصراری بر استفاده از دبیران مرد در کلاس‌های کنکور است؟

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از فارس؛ حدود یک میلیون فرهنگی که بیش از نیمی از آنها خانم‌ها هستند، سکان هدایت دستگاه تعلیم و تربیت کشور را به دوش می‌کشند و سعی در پیشبرد اهداف تربیتی و آموزشی که مورد تأکید نظام جمهوری اسلامی است دارند.

در این میان، با عنایت به اسلامی بودن نظام حاکمیتی و سرلوحه قرار گرفتن دستورات دین مبین اسلام در صدر برنامه‌های آموزشی و تربیتی، یکسری ضوابط و قواعدی برای دانش‌آموزان دختر و پسر برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود که یکی از وجوه تمایز نظام تعلیم و تربیت اسلامی از سایر نظام‌های آموزشی دنیاست.

با این تفاسیر مدت زمانی است که شاهد حضور دبیران مرد در دبیرستان‌های دخترانه و کلاس‌های کنکور هستیم که با روح اهداف تربیتی و آموزشی کشورمان سازگاری ندارد.

برای تأیید گفته‌های خود به ذکر گفته‌های مسئولان آموزش و پرورش اشاره می‌کنیم که بارها از وجود نیروی کافی زن برای تدریس در کلاس‌‌های دخترانه خبر می‌دهند و استفاده از دبیران مرد را امری نادرست اعلام می‌کنند.

به راستی مگر نه این است که شاهد کم‌رنگ شدن غول کنکور در راهیابی دانش‌آموزان به دانشگاه هستیم و همواره می‌شنویم که مسئولان نظام آموزشی بر نقش نمرات پایه‌های آخر دوران دبیرستان تأکید بیشتری دارند و همگان تلاش می کنند تا حساسیت خانواده‌ها و دانش‌آموزان را به آزمون ورودی دانشگاه‌ها کمرنگ کنند.

این در حالی است که 80 درصد ترکیب جمعیتی نیروهای آموزشی مناطق 19 گانه شهر تهران را زنان و 20 درصد را مردان تشکیل می‌دهند و آموزش و پرورش با نیروی مازاد معلم زن روبروست؛ حال با نگاه به وضعیت هرم آموزشی، نیروی مازاد و دبیران با تجربه زن چه اصراری بر استفاده از دبیران مرد در کلاس‌های کنکور است.

مسعود ثقفی رئیس اداره روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با یکی از خبرگزاری‌ها در خصوص اینکه «آیا دبیرستان‌های دخترانه مجاز به استفاده از نیروی مرد هستند؟»، اظهار داشت: به استناد شیوه‌نامه 91549 مورخ 14 مردادماه 93 وزارت آموزش و پرورش به کارگیری مدرس مرد در کلاس‌های کنکور مدارس دخترانه با رعایت شرایطی مجاز خواهد بود.

وی یادآور شد: تأیید عدم امکان تأمین مدرس زن توسط کمیته برنامه‌ریزی نیروی انسانی منطقه، اخذ رضایت کتبی از ولی قانونی تمام دانش‌آموزان توسط مدیر مدرسه و ارائه به منطقه، اخذ تأییدیه گزینش و حراست مبنی بر احراز صلاحیت اخلاقی و سیاسی دبیران پیشنهادی و رعایت شروط تأهل و دارا بودن حداقل 35 سال سن از جمله شروطی است که باید برای به کارگیری دبیران مرد مدنظر قرار گیرد.

رئیس اداره روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران اضافه کرد: در اجرای تبصره ذیل ماده 5 آیین‌نامه نحوه ارائه خدمات آموزش و پرورش مصوبه 630 مورخه 30 اردیبهشت 77 شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر استفاده از معلمان مرد در تمام کلاس‌های رسمی یا فوق برنامه واحدهای آموزش دخترانه اعم از دولتی، غیردولتی و خاص ممنوع است.

ثقفی با بیان اینکه در موارد خاص در صورت کمبود نیروی زن متخصص در کلاس‌های کنکور پایه چهارم مدارس دولتی، غیردولتی و خاص به صورت موردی با رعایت مواردی که اعلام شد استفاده از دبیر مرد بلامانع است، گفت: اما به کارگیری نیروی مرد تحت هر شرایط در دوره‌ ابتدایی و تدریس برنامه کلاس‌های درس رسمی یا به عنوان مشاور و پشتیبان تحصیلی در دوره اول و دوم متوسطه و دوره پیش‌دانشگاهی دخترانه ممنوع است.

وی خاطرنشان کرد: موضوعی که در آموزش و پرورش به آن اعتقاد داریم این است که با حضور معلم مرد در مدارس دخترانه مخالفیم، اما محدودیت‌هایی وجود دارد که آموزش و پرورش را مجبور به این کار کرده که بخشی از آن مربوط به محدودیت منابع انسانی است.

*حتی‌الامکان از نیروهای متجانس در کلاس کنکور استفاده شود

حجت‌الاسلام والمسلمین علیرضا سلیمی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش  خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «آیا استفاده از دبیران مرد در کلاس‌های کنکور دخترانه صحیح است؟»، اظهارداشت: آموزشگاه‌های کنکور خصوصی هستند و نظارت لازم نیز بر آنها نمی‌شود.

وی ادامه داد: اعتقادمان این است که حتی‌الامکان از نیروهای متجانس استفاده شود؛ البته بحث و ضرورت متفاوت است و اگر جایی اضطرار اقتضا کرد آن نیز با رعایت بعضی از مسایل شرعی انجام شود.

حجت‌الاسلام والمسلمین سلیمی افزود: گاهی بعضی از گزارشاتی که در پاره‌ای از این مراکز درز پیدا کرده نشان دهنده آن است که احکام شرعی آنچنان که لازم است رعایت نمی‌شود.

عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به کنکور افزود: در بحث کنکور به دلیل اینکه به دنبال ارتقای سطح دانش‌ متقاضیان و داوطلبان هستیم، با توجه به تجربیات فراوانی که حتی در بعضی از کشورهای اروپایی وجود دارد در صورتی که مربی هم جنس باشد قطعاً در بحث ارتقای کیفیت تاثیر بیشتری دارد.