فهم دگرگونی های دنیای امروز نیاز آموزش و پرورش است

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت:نیازمند درک مشترک با رسانه ها در مولفه های اساسی آموزش و پرورش هستیم

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران به نقل از پانا؛ علیرضا جدائی در گردهمائی دو روزه روسای ادارات اطلاع رسانی و روابط عمومی سراسر کشور در مشهد گفت: جهان امروز جهان تغییرات و دگرگونی ها است و یکی از دگرگونی های عصر حاضر در مفاهیمی چون جامعه اطلاعاتی ،دسترسی آزاد به اطلاعات ،عصر اطلاعات ،دموکراسی مشارکتی، اقتصاد اطلاعاتی و پروژه شهروند سازی رخ داده است. 

وی با بیان اینکه متخصصان تعلیم و تربیت اعتقاد دارند جهان بد اداره می شود و کشورها از جهان بدتر مدیریت می شوند تصریح کرد : شاید یکی از دلایل این نگاه متخصصان به جهان امروز ناشی از این مهم باشد که حکومت ها با تنگ نظری مانع می شوند بدیعه پردازی ها و خلاقیت ها زمینه ساز تغییر در فرآیند رو به تکامل جهان شوند.  

جدایی خاطر نشان کرد:یکی از پیامدهای این نوع مدیریت جهان و کشور ها این است که حکومت ها تمام هم و غم خود را به گره گشایی از امور روزمره مصروف می نماید و اندیشه ورزی ،آینده پژوهی و آینده نگاری غافل شوند و در چنین فضایی آینده نگری و آینده پژوهی تضعیف و مولفه های مهمی چون آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت که از جنس فردا و آینده می باشند با آسیب های جدیدی همراه می شوند.

وی با بیان اینکه صاحب نظران معتقد سه عامل می تواند پاسخگوی دگرگونی های عصر امروز باشد افزود : بهره گیری از فناورهای نوین ارتباطی و اطلاعاتی ،تحول در نظام آموزش و پرورش به صورت بنیادین و استفاده از رسانه های همگانی سه عامل اساسی پاسخگو به تغییرات و دگرگونی های عصر حاضر هستند. 

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مولفه تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت عنوان کرد : در کنار تمام مولفه های مهمی که آموزش و پرورش دارد،در جهان امروز این نهاد باید یاد گرفتن از زندگی برای زندگی را فرا بگیرد و به عبارتی فهم زندگی امروز و عطای مهارت زندگی کردن در دنیای امروز از نیازهای اموزش و پرورش است. 

جدایی با اشاره به لزوم استفاده از رسانه های همگانی در راستایی تبیین و تفهیم مولفه های تعلیم و تربیت در جامعه گفت : نقصان در تعامل رسانه وآموزش و پرورش در دوران های متمادی آسیب جدیدی به آموزش و پرورش وارد ساخته به گونه ای که می توان ادعا کرد که این نقصان و عدم درک مشترک از مولفه های تعلیم و تربیت سبب ساز تعطیلی تاریخی آموزش و پرورش در روند تحول و توسعه گردیده است، زیرا آموزش و پرورش در بسیاری از مولفه های اساس خود به درک مشترک با رسانه نرسیده و مبتنی بر یادگرفتن در زندگی و برای زندگی عمل نکرده است و تعامل با رسانه را به نازل ترین بخش یعنی خبر تقلیل داده در حالی که جنس رویدادها و و فعالیت ها و برنامه های آموزش و پرورش از جنس تحلیل و تبیین و اقناع مخاطب است. 

وی درباره چرایی این نقصان تاریخی نیز اظهار کرد:نظام تعلیم و تربیت همواره مبتنی بر اصول و شیوه نامه های خود عمل کرده و از طرفی نظام هنجاری رسانه نیز بر اصول پافشاری و اصرار نموده است و این امر موجب گردیده در خلا درک متفاوت و فهم مشترک از مولفه های تعلیم و تربیت،آموزش و پرورش و رسانه به عنوان جزیره منفک از هم عمل نمایند و زمینه ساز چالش ها  و ناسازه هایی در عصر تعامل رسانه و آموزش و پرورش شوند به گونه ای که دنیای رسانه فارغ از ظرایف تربیتی و حساسیت های پرورش که باید مدنظر آموزش و پرورش قرار گیرد در ترویج و انعکاس بعضی از اخبار به شیوه خود عمل نموده و حتی آموزش و پرورش را به سانسورگرایی و پنهان کاری متهم کند.

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزرات آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت نقش رسانه ها در این تعامل تصریح کرد :مسئولان آموزش و پرورش باید به رسالت آگاهی رسانی و روشن گری واطلاع رسانی رسانه احترام گذاشته و خود را موظف به ایفای نقش در فضای رسانه کنند.

جدایی با بیان اینکه همان گونه که آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد حاکمیتی باید از سیاسی کاری و سیاست زدگی به عنوان سم مهلک پرهیز نماید، رسانه نیز باید با پرهیز از نگاه سیاسی و جریانی به مولفه های آموزش و پرورش و تفسیرهای سیاسی و جناحی از فعالیت های اصولی پرهیز کند.

وی با بیان اینکه یکی از اختصاصات جامعه ما برخورداری از فرهنگ شفاهی است افزود:در پرتو پررنگ بودن فرهنگ شفاهی حتی رسانه ی اصلی مانند رسانه ملی گاهی دنبال رو رسانه های مکمل چون فضای مجازی می شود و در این میان مهم آموزش و پرورش از آسیب پذیری از این شیوه تعامل رسانه ای زیان دیده و مولفه های تعلیم وتربیتی آماج خطاهای رسانه می شود. 

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به لزوم بسط تفکر انتقادی در آموزش و پرورش گفت:برای تحقق و تعامل مطلوب بین رسانه و آموزش و پرورش نیازمند تفکر انتقادی و درک تحمل تفکر انتقادی به عنوان یک نیاز اساسی در آموزش و پرورش می باشیم و این یکی از عرصه هایی است که رسانه می تواند به مدد آموزش و پرورش بیاید و با نقد های سازنده و طلب پاسخ موجبات بسط و تمرین تکرار تفکر انتقادی و الزام به پاسخ گویی در بین مدیران این دستگاه گردد، به همین دلیل همه اجزا آموزش و پرورش از مدرس تا عالی ترین سطح باید به تفکر انتقادی ،پرسش گری و پاسخ گویی از برنامه ها ،اقدامات و فعالیت های خود متعهد باشند.